Karbantartó villanyszerelő szakképzés" karbantartó villanyszerelő alapismeretek, beltéri vezetékek szerelése
Ltd. ragaszkodott a "technológiai haladás, a szolgáltatástudomány és az oktatás, az oktatás támogatására való törekvés" eredeti szándékához, fejlett gyártási technológiával, erős tudományos és technológiai erővel, kiváló észlelési eszközökkel, tökéletes minőségbiztosítási rendszerrel a vállalkozások és iskolák kiszolgálására. A cég által telepített karbantartó villanyszerelő szakképzettség oktató eszközei megfelelhetnek a nagyobb intézmények gyakorlati képzési kísérleti követelményeinek. Reméljük, hogy folyamatos erőfeszítéseinkkel a legkielégítőbb szolgáltatást tudjuk nyújtani, és mindenki számára a legmegbízhatóbb partnerré válhatunk. Karbantartó villanyszerelő alapismeretek, beltéri vezetékek szerelése, villanymotor karbantartási és nagyjavítási ismeretei, transzformátor karbantartási és nagyjavítási ismeretei. Elektronikus áramkörök telepítése, üzembe helyezése és karbantartása
I. A tanfolyam jellege
A karbantartó villanyszerelő készségfejlesztő eszköz egy szakmai alapozó tanfolyam acélkohó szakközépiskolák számára. Tanulmányozása révén ez a kurzus, hogy a hallgatók elsajátítsák a karbantartó villanyszerelő képességét és tudásszerkezetét, a jövőbeli fejlődéséhez szilárd alapot teremtsen.
II. A tanfolyam céljai
A kurzus elsajátítása során a hallgatók képesek lesznek használni a villanyszerelő alapismereteit és a villanyszerelői munkában való közvetlen részvételhez szükséges készségeket, és kezdetben gyakorlati problémák megoldására, gyakorlati képzésen keresztül pedig a villanyszerelő középfokú szint elérésére képesek lesznek. dolgozók, ápolják a jó szakmai etikát, alakítsanak ki civilizált termelési szokásokat, és legyenek alkalmasak villanyszerelői munkára.
Szakmai képességcélok.
(1) Elsajátítani a karbantartó villanyszerelő megfelelő ismereteit.
(2) Elsajátítani a beltéri vezetékek telepítési módszereit és óvintézkedéseit.
(3) sajátítsa el az elektromos motorok javítási és karbantartási ismereteit.
(4) megérteni az elektronikus áramkörök telepítésének, hibakeresésének és karbantartásának módszereit és lépéseit.
(5) a nyomtatott áramkörök gyártási folyamatának megértése.
III. Tanfolyam tartalom
1. Karbantartó villanyszerelő alapkészségei
A karbantartó villanyszerelő alapkészségei oktatási tartalmak: a karbantartó villanyszerelő alapvető biztonsági ismereteiről, az áramütés elsősegélynyújtási ismereteiről és módszereiről; huzalkötési ismeretek, vezetékek szigetelésének helyreállításához szükséges ismeretek; elektromos anyagok osztályozása és teljesítménye, közös vezeték- és kábelválasztás; multiméter, bilincsmérő, megohmmérő használata és karbantartása.
Karbantartó villanyszerelő gyakorlati oktatási eszköztanítási alapismeretek: megtanulják az elsősegélynyújtás helyes módját. Ismeri a huzalboncolás és a vezetékcsatlakozás módszerét; ismeri az elektromos anyagok helyes megválasztását; ismeri a gyakori elektromos anyagok osztályozását.
2, Beltéri vezetékek szerelése
A beltéri huzalozás szerelése oktatási tartalom: a vezeték vezeték bekötéséről; a világítóberendezés felszerelése; a háztartási készülék és a hangerőelosztó berendezés beépítése.
Beltéri vezetékek szerelése gyakorlati oktatóeszköz oktatási követelményei: ismerje meg a vezetékvezeték csővezeték módszerét, lépéseit; megtanulják a közös világítási áramkörök telepítését és karbantartását; megtanulják a világítási áramkörök általános telepítési lépéseit.
3. Motor karbantartási és nagyjavítási ismeretek
Motorkarbantartási és -javítási ismeretek oktatási tartalma: a háromfázisú aszinkron motor karbantartásáról; egyfázisú aszinkron motor karbantartása; DC motor karbantartás.
Villanymotoros készülék karbantartási és javítási ismeretek oktatási követelményei: egyfázisú aszinkronmotor és háromfázisú aszinkron motor telepítésének és karbantartásának elsajátítása; hogy megértsük az egyfázisú aszinkron motorok gyakori hibáit.
4. Transzformátor karbantartási és nagyjavítási ismeretek
Transzformátor karbantartási és nagyjavítási ismeretek oktatási tartalma: a transzformátor karbantartási módszereinek működéséről; teljesítménytranszformátorok gyakori hibáinak elemzése.
Transzformátor karbantartási és nagyjavítási ismeretek eszköztanítási követelmények: megtanulják a teljesítménytranszformátorok működési és karbantartási módszereit; megtanulják elemezni a transzformátorok meghibásodását.
5. Elektronikus áramkörök telepítése, üzembe helyezése és karbantartása
Elektronikus áramkörök telepítése, hibakeresése és karbantartása tanítási tartalom: elektronikai alkatrészek azonosítása és tesztelése, alapvető elektronikus hegesztési műveletek, nyomtatott áramkörök gyártási folyamata .
Elektronikus áramkörök telepítése, hibakeresés és gyakorlati képzési követelmények karbantartása: a különböző elektronikai alkatrészek azonosítási ismereteinek elsajátítása; elektronikus alkatrészek szakképzett tesztelése; elsajátítani az elektronikus hegesztőeszközök használatát; különböző elektronikus eszközök szakképzett hegesztése; Elektronikus áramkörök telepítése, hibakeresése és karbantartása.
2. Oktatási módszer javaslatok
(1) a tanítási folyamatban kell összpontosítani az erkölcsi minőség, a szakmaiság képzés.
(2) hozzon létre egy professzionális oktatási tevékenységet a kontextusban, a hallgató, mint a fő test, a tanár által vezetett, készségekre épülő, átfogó szakmai készségek képzése a cél, teljes mértékben adjon lehetőséget a tanulók szubjektív kezdeményezésére és innovációjára.
(3) Javasolt a tantermi előadások, a helyszíni oktatás és a hallgatók önálló tanulásának kombinációja.
Különböző tanulási tartalmak szerint alkalmazzák a csoportos beszélgetést, az önálló tanulást, a valós edzés imitációját, a szerepjátékot, a problémafeltárást, a szimulációs tanítást, a tantermi gyakorlati oktatást és egyéb módszereket.
(4) A tanítási folyamat a tanulók gyakorlati gyakorlati képességeinek fejlesztésére összpontosít, növeli a tanulók tanulás iránti érdeklődését, feltárja a lehetőségeket, és fokozza a tanulók képességeinek elsajátításának hatékonyságát.
(5) Teljes mértékben ki kell használni a modern információs technológia előnyeit, a szimulációs szoftverek és a multimédiás tananyag használata, az információtechnológiai alkalmazások és csereplatformok felépítése, az oktatási erőforrások és eredmények megosztása, az ipar és az oktatás kombinációja, iskola-vállalkozás együttműködése, a tanítás hatékonyságának javítása, a tanulók változási szerepének felgyorsítása, a munkához és a foglalkoztatáshoz való alkalmazkodás időszakának lerövidítése.
3. Javaslatok tananyaghoz
A tananyagok elkészítésének meg kell szakítania a tantárgyi rendszerű tananyagok írásmódját, teljes mértékben tükröznie kell a karbantartó villanyszerelők feladat-vezérelt tanulási tereptervezésének gondolatát, meg kell határoznia a tananyagok részletes vázlatát és tanítási tartalmát. A karbantartó villanyszerelők munkafeladatai körül tisztázza a valós, szükséges munkaköri ismereteket és elméleti ismereteket. A tananyagok tartalmának tükröznie kell a fejlett, általános és gyakorlatias szinteket, tükröznie kell a karbantartó villanyszerelők új technológiáit és technikáit, a tipikus termékek vagy szolgáltatások kiválasztásának pedig tudományosnak kell lennie, és tükröznie kell a regionális iparágak jellemzőit. A tanítási tevékenységek tervezése legyen specifikus és működőképes. A tananyagok elkészítésének javasolt stílusa a következő.
(1) Oktatási célok
(2) Munkafeladatok
(3) Gyakorlati működés (releváns gyakorlati ismeretek)
(4) Problémafeltárás (releváns elméleti ismeretek)
(5) Tudásbővítés (opcionális tanulási tartalom)
(6) Gyakorlatok
V. Értékelés és értékelés
1. A vizsga tartalma az iskolai tanulmányokhoz kapcsolódó fontos ismeretek és képességek.
2. Az elméleti és gyakorlati vizsga összevonva. Az elméleti vizsga eredménye 40 százalékot, a kísérletek és a szokásos házi feladatok 20 százalékát, a gyakorlati értékelés 40 százalékot tesz ki.
3. A gyakorlati vizsgán azt értékelik, hogy a hallgatók rendelkeznek-e a munkafolyamat elvégzésének képességével, a minőség-ellenőrzéssel, a környezetvédelmi és munkavédelmi tudatossággal.
4. Az írásbeli vizsgának tartalmaznia kell a tanulmányi terület kulcsfontosságú ismereteit. A vizsgán a hallgatók szervezőkészségének, technikai képességének, logikus gondolkodási képességének, valamint munkavédelmi, egészségvédelmi és környezetvédelmi képességének felügyelete, képzése. A vizsga középpontjában a karbantartó villanyszerelő biztonság, a vezetékek bekötése és szigetelés helyreállítása, a világítóberendezések szerelése, a háromfázisú aszinkron motorok telepítése és karbantartása, az egyfázisú aszinkron motorok telepítése és karbantartása, a motorok ellenőrzése és karbantartása általános ismeretei vannak. általános hibák kezelésének módszerei stb.
5, Létre kell hozni a mérnöki tudás kombinációját tükröző értékelési mechanizmust, alkalmazni a különböző értékelési módszereket, figyelmet fordítani a munkaköri készségek értékelésére és a tudás megértésének és alkalmazásának képességének felmérésére, aktívvá tenni a tanulókat a munkaköri készségképzésben, játssza a pályaorientációs és ösztönző funkció értékelését, elősegíti a hallgatók szakmai felkészültségének, innovációs tudatának fejlesztését.
