Katonai autóképző terem építése, autótesztelési és karbantartási technológia (katonai jármű irányítása)
I. Csapatjármű kiképző terem építése
Olyan ifjabb altisztek nevelése, akik a korszerűsítés és tájékoztatás feltételei között alkalmazkodni tudnak a csapatok harci igényeihez, részt tudnak venni a csapatok katonai járműveinek üzemeltetésében, telepítésében, hibakeresésében, nagyjavításában, karbantartásában és kezelésében, valamint alkalmasak a csapatok katonai szolgálatára. csapatok katonai járműveinek üzemeltetése, karbantartása és kezelése.
A program célja, hogy megfeleljen az altiszti felsőfokú szakképzés szerteágazó követelményeinek, elmélyítse a mérnöki és iskolai-vállalkozási együttműködés ötvözését, betartsa az „öt dokkolót” (azaz a szakok iparágakkal való dokkolása, dokkolása). tantárgyi tartalmak szakmai standardokkal, oktatási folyamat gyártási folyamattal való dokkolása, tanulmányi bizonyítvány dokkolása szakképesítési bizonyítvánnyal, szakképzés dokkolása élethosszig tartó oktatással). (azaz a szakok és iparágak közötti dokkolás, a tantervi tartalom és a szakmai szabványok, a tanítási folyamat és a gyártási folyamat, a tudományos bizonyítvány és a szakképesítési bizonyítvány, a szakképzés és az egész életen át tartó oktatás), a személyzeti képzés és a csapatok közötti zökkenőmentes dokkolás megvalósítása, valamint az alkalmazásorientáltság ápolása. a munkaköri követelményeknek megfelelő tehetségek.
A közvetlenül toborzott altisztek képzése korai, a tanulókat az iskolába lépéskor altisztként azonosítják, majd hat hónappal a diploma megszerzése előtt besorozzák a hadseregbe szakmai gyakorlatra, ami segíti a munkához és a környezethez való alkalmazkodást. a hadsereghez való csatlakozásuk után gyorsabban a honvédségi kiképzési irányító intézmények és a kiképző főiskolák megállapodást kötnek az orientációs képzésről, közösen tanulmányozzák a képzési programot, az oktatás célzott, a honvédség tényleges szükségleteinek megfelelő szakmai tanfolyamok kialakításával. A csapatok aktuális szükségleteihez igazodó szakmai tanfolyamok kialakításával és a csapatok kiképző intézményei által végzett oktatási irányítás megvalósításával, megvalósítva ezzel a kiképzés és a használat hatékony dokkolását.
Az autótesztelés és -karbantartás technológia (katonai jármű irányítás) közvetlenül toborzott altiszt hallgatók, vagyis a közvetlenül toborzott altisztek célzott képzése, kombinálva az autótesztelési és -karbantartási technológiai szakszemélyzet képzési tapasztalatunkkal, közvetlenül toborzás útján. altisztek, katonai járművizsgáló és karbantartással összefüggő beosztások célzott képzése a csapatok altisztjei számára.
Másodszor, az autóipari oktatóterem építési áttekintése
Az autóipari tesztelés és karbantartás az iskola egyik kulcsfontosságú építőipari szakterülete, amely műszaki ismeretekkel rendelkező személyzetet képez az autóipari tesztelés, karbantartás, gyártási hibakeresés stb.
Három, az autóipari képzés képzési céljai
A korszerűsítés, informatizálás körülményei között a csapatok harci igényeihez alkalmazkodni tudó, a csapatok járműkarbantartói beosztásaiban való munkavégzésre alkalmas fiatal altisztek kinevelése. Tudásukat, képességeiket, minőségi és testi-lelki koordinációjukat és egészséges fejlődésüket az ország felvirágoztatásáért és nemzeti újraélesztéséért való felelősségtudattal, jó katonai minőséggel, bizonyos fokú innovációval, az alapismeretek, a műszaki elmélet szilárd megértésével ápolják. és a szakma alapvető készségei, képesek követni az új autóipari technológia fejlődését, "tudni, hogyan kell szolgálni, kezelni, finoman karbantartani" A speciális többcélú autójavítás és -diagnosztika csúcsminőségű műszaki ismeretei kompetens katonai járművek használatában, tesztelésében, karbantartásában, javításában és kezelésében és egyéb gyakorlati munkákban.
Az autóipari személyzet képzési módjának sajátosságai vannak
A „bináris integráció, három vonal az egész” tehetségképzési mód reformja értelmében az autóipari tesztelési és karbantartási technológiai program fokozatosan kiépítette az „iskola-vállalkozás együttműködés, műszaki utódokkolás, a tanulás és a cselekvés kombinációja, valamint egyenrangú tehetségképzési módot. a minőségre és a képességekre a hangsúly”. A gyakorlatban a munkaköri követelményeknek megfelelően a képzési tartalom tanulási helyzetekre készül, makroszinten projektvezérelt, mikroszinten feladatvezérelt, a tényleges munkakörökben lévő projektek pedig több feladatra bomlanak, így a hallgatók. tudja alkalmazni a módszereket és elsajátítani a tudást a tényleges gyártás, telepítés és hibakeresés során, valamint az aktuális munkakörökhöz szükséges szakmai ismereteket művelni és gyakorolni. Ugyanakkor a képzési folyamatban figyelmet fordítunk a tehetséggondozás folyamatfigyelésére, illetve a munkafolyamat alapján kialakított képzési rendszer kialakításának elve szerint a tanórai tanítás a munkafolyamatra épül, integrálva a „tanítást, tanulás és cselekvés" egyként.
Az autós oktatóberendezések tartalmazzák a motor szerkezetét, a motor elektromos vezérlését, az alváz szerkezetét, az alváz elektromos vezérlését, a teljes járművet, az autók komfortrendszerét, az autó elektromos berendezését, az autó teljesítményének tesztelését, a dízelmotor-oktatótermet, a katonai járművek alvázának oktatótermét, a katonai jármű elektromos oktatótermét, katonai jármű teljes jármű oktatóterem stb., amely jól kielégíti az autókarbantartási, hibaelhárítási, teljesítményvizsgálati és egyéb tanfolyamok gyakorlati képzési igényeit.
